湖州师范学院－大學文化

　　大學文化形成了特定的校园精神，代表着学校的核心价值观和传统。校名题写、校訓、校徽、校旗、校歌、校史等成为大学文化的象征和标志，具有丰富的意义象征性诠释了大学的特有的历史，理念，追求，是大学文化的一个重要组成部分。

　　校标、校徽、校训、校歌，既是学校的文化精神，也是学校的风骨、理念和追求，更是莘莘学子的精神归属！无论是校标、校徽精神还是校训、校歌内涵，都是浸润在每一个学子血液里的精神气质，它滋养、砥砺了一代又一代学子不断追梦、圆梦。做璀璨星光，我们必将一直努力......

校训释义：“明体达用”系北宋著名思想家、教育家——胡瑗的教育思想精髓。“体”指儒家本位的经训大义，“用”为经世致用，“明体达用”即经义与治事的有机结合。
习近平总书记在浙江工作期间来我校视察，充分肯定我校“明体达用”校训符合教书育人要求，认为“明体”就是培养有理想、有道德、有知识、有志向的人，“达用”就是培养有用的人，做有为之士。

师院精神--“艰苦奋斗，自强不息，包容求新，博雅笃行”

“艰苦奋斗”：来源于中华民族和中国共产党的优良作风，是学校历经调整、撤销、重建、迁建、合并升格的坎坷发展历程仍奋勇向前的精神力量，体现了师生在艰难困苦的条件下矢志奋斗的创业精神和埋头苦干的献身精神，是学校宝贵的精神财富。

“自强不息”：出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”，是学校生命力和创造力的集中体现，展示了师生百折不挠的精神品质、永不放弃的积极态度和顽强拼搏的坚强意志。自强就要自主，不等不靠，自强就要自信，敢想敢为，自强就要自励，担责尽责，在竞争中追求卓越，努力实现大学梦想。

“包容求新”：“包容”取意胡瑗《周易口义》：“其德宽裕而有所包容也”，体现海纳百川的胸怀和开放民主的氛围；“求新”是时代精神的体现，是超越进取的追求和敢闯敢试的勇气。在学校改革发展的进程中，需要团结协作、共存共赢，把多样性、差异性转化为发展活力和动力，用创新思路突破发展瓶颈，争创赶超发展优势。

“博雅笃行”：“博雅”是君子文化特有的属性，指学识渊博，品行端正；“笃行”取自《礼记•中庸》，指实事求是的实践态度与践行品质。“博雅笃行”体现了“学高为师，身正为范”的师者情怀与师德精神；体现了培养有用之人，做有为之士的“明体达用”校训精神；体现了正心笃志的“君子之风”建设目标。