大學文化形成了特定的校园精神，代表着学校的核心价值观和传统。校名题写、校訓、校徽、校旗、校歌、校史等成为大学文化的象征和标志，具有丰富的意义象征性诠释了大学的特有的历史，理念，追求，是大学文化的一个重要组成部分。

　　校标、校徽、校训、校歌，既是学校的文化精神，也是学校的风骨、理念和追求，更是莘莘学子的精神归属！无论是校标、校徽精神还是校训、校歌内涵，都是浸润在每一个学子血液里的精神气质，它滋养、砥砺了一代又一代学子不断追梦、圆梦。做璀璨星光，我们必将一直努力......

华电精神：自强不息 团结奋进 爱校敬业 追求卓越

学校在六十年的发展历程中，始终做到理想不改、信念不变、追求不止，始终致力于学校的发展壮大，逐步凝练出“自强不息、团结奋进、爱校敬业、追求卓越”的华电精神。

一、自强不息

学校适应国家能源电力实业的发展需求而诞生，在改革发展和新世纪的发展中壮大，在曲折中前进，在逆境中崛起，不断做大做强，努力实现高水平大学的办学目标。

二、团结奋进

学校在发展历程中，百折不挠、锲而不舍，不断实现新发展。在新的历史时期，学校坚持实行北京、保定实质性一体化办学，师生员工团结一心，高举一个大学的旗帜，形成团结奋进的强大力量。

三、爱校敬业

既是华电人职业道德的根基，也是学校繁荣昌盛的维系；既是华电人所秉持的价值标准，也是学校发展的强大精神动力。

四、追求卓越

以科学发展观为统领，秉承办一所负责任大学的理念，坚持走内涵式发展道路，推进学校全面、协调、可持续发展。

办学理念：办一所负责任大学

办一所负责任大学就是对国家、对社会、对学生及家长负责，是新时期学校对“办人民满意的教育”的诠释，是学校教育工作矢志追求的一种境界。

办一所负责任大学是学校落实科学发展观的充分体现。学校坚定不移地走规模适度、质量固本、内涵发展的道路，确保学校发展的生命线，实现科学发展。

办一所负责任大学是学校师生员工价值观的高度概括。责任意识已深入到每一位学生、教师、管理与服务人员心中，成为服务社会、振兴学校、发展自我的行为准则。

办一所负责任大学是学校育人观的重要内涵。育人以学生为本，全员育人，全方位、全过程育人，需要强烈的责任意识和责任行为才能完美实现；培养学生良好的智能，塑造学生健康的心灵，使责任意识内化为学生的自身素质，更是当代高素质人才培养的要义之一。

办学目标：特色鲜明高水平研究型大学

未来五年的发展目标是“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流行列，实现向研究型大学的实质转型，初步建成特色鲜明高水平研究型大学；在此基础上，再用10—15年时间，到2035年左右，“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流前列，全面实现特色鲜明高水平研究型大学建设目标，为建设世界一流大学奠定坚实基础。

办学方针：学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展

一、学科立校

构建“大电力”学科体系，重点建设优势学科，使之达到国内、国际一流水平；加速发展新能源和可再生能源学科，为学校发展拓展空间、增加后劲；打造一流的理科，加强基础性、前瞻性研究，支撑工科发展，促进理工发展；注重发展特色人文社会学科，充分发挥其在丰富校园文化、提高学生全面素质中的作用。

二、人才强校

坚持以高层次人才队伍建设为战略抓手，“用好现有人才，引进急需人才，培养未来人才”，大力实施“博士化、国际化、工程化”人才战略，建设高水平师资队伍，为提高教育教学质量、增强科技自主创新能力提供坚强保障。

三、科研兴校

积极参与国家创新体系建设，构建学校科技创新体系，紧紧围绕国家能源电力重大科技需求，在承担国家重大科技项目、国家级基地平台建设和创新团队建设上实现重大突破，全面提升学校自主创新能力，增强学校的科研实力和核心竞争力。

四、特色发展

构建和完善支撑国家能源电力和谐发展的“大电力”学科体系，重点发展新兴和可再生能源学科；深化“四模块”实践教学体系建设，强化“重实践、强能力”人才培养特色；以理事会和校友会为支撑，打造“产学研”一体化的创新平台，坚持走校企合作特色发展之路。

办学特色：大电力 四模块 产科研一体化

一、“大电力”学科专业体系

面对以创新能源和可再生能源为主导的世界能源发展趋势，学校抓住机遇，构建“以优势学科为基础，以新兴能源学科为重点，以文理学科为支撑”的“大电力”学科专业体系，使学校在能源电力领域始终保持优势。学校在电气、动力等优势学科的基础上，加快发展环境、核能、水电、风能、太阳能、生物能等学科，积极发展经济、管理、法学、数学、物理等文理学科，注重机械、电子、材料、控制信息以及文理学科与能源电力学科的结合，通过相互渗透、交叉融合，使各学科的内涵形成自身的特色，共同构建起凸现“大电力”特色的学科专业体系。

二、“四模块”实践教学体系

学校注重发挥“重实践、强能力”的人才培养特色，构建“基本实验教学、校内实践教学、仿真实践教学和校外工程实践教学”的“四模式”工程教学模式，为学生的全面发展打下坚实的基础。基本实验教学模块主要包括一般的基础课、专业基础实验课和专业实验课等实验教学环节，以及课程设计、实验室内完成的毕业设计等环节；校内实践教学模块主要由“实验性仿真”和“实践性仿真”组成，前者突出仿真在实验教学中的应用，后者仿真与现实接近的实践环境，让学生进行综合性的实践训练；校外工程实践教学模块由认识学习、生产学习、毕业实习、社会实践等环节组成。

三、“产科研”一体化的校企合作之路

学校依托理事会、校友总会等资源，促进产学研合作，走校企合作特色发展之路。一是构建产学研一体化的科技创新体系，融入国家创新体系；二是以理事会为桥梁和纽带，构建与大型能源电力企业的创新战略合作联盟；三是服务地方经济发展，助推“中国电谷”和“北京能源科技产业基地”建设；四是构建创新人才培养体系，依托能源电力企业创建校外实践和创新基地，加强对学生的工程实践能力培养和企业实训锻炼，实现人才培养和企业需求的“无缝”对接；五是打造具有华电特色的工程教育师资队伍建设体系，促进师资队伍的“工程化”。

校训：团结、勤奋、求实、创新

一、团结

团结就是力量。领导班子的团结、教工之间的团结、学生间的团结、领导与群众间的团结、师生间的团结，是办好学校的前提。

二、勤奋

勤奋办学、勤奋工作。学生要勤奋学习，教职员工要勤奋工作；只有勤奋才能出成绩、出成果，才能铸就辉煌的业绩。

三、求实

实事求是，一切从实际出发。即从学校的实际出发，从本单位的实际出发，从个人的实际出发，遵循客观规律，脚踏实地地干实事。

四、创新

创新是事业的灵魂。创新就要创一流的科研成果，培养一流的创新人才，培育一流的先进文化。学校要成为创新的基地，成为国家创新体系的重要组成部分。

 

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2025年10月14日