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    凯里学院2025年第二学士学位招生简章

    院校招生办公室

    发布日期:2025年6月16日

    资料来源: 院校官方网站

    院校本站主页



    根据教育部高等教育司《关于做好2025年度第二学士学位教育工作的通知》(教高司函〔2025〕2号)和《教育部办公厅关于进一步做好第二学士学位教育有关工作的通知》(教高厅函〔2021〕8 号)文件精神,结合我校办学和教学资源,我校2025年继续招收第二学士学位学生。

    一、招生对象和报考条件

    考生须同时具备以下条 件方可报考:

    1.2025年凯里学院本科毕业并获得毕业证和学士学位证的应届毕业生;以及近三年凯里学院本科毕业并获得毕业证和学士学位证,目前未就业的往届毕业生。

    2.遵守中华人民共和国宪法和法律、拥护中国共产党的领导,遵纪守法,品德良好;

    3.学生可报考与原本科专业分属不同学科门类的第二学士学位专业;或与原本科专业属于同一学科门类、但不属于同一本科专业类的第二学士学位专业;

    4.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定。

    二、招生专业

    学校根据教育部、省 教育厅有关要求,结合学校办学实际,本年度招生专业为计算机科学与技术专业。相关信息如下:

    学科门类

    专业名称

    专业代码

    专业类别

    学制

    招生计划(人)

    学费  (元/年/生)

    工学

    计算机科学与技术

    080901

    物理类

    2

    30

    4200

       三、专业简介

    计算机科学与技术

    培养目标:面向区域经济社会发展需要,培养具备良好的人文科学素养与职业道德,以及扎实的专业理论基础,具备计算机软硬件技术的应用能力、工程实践能力及团队协作能力,熟练掌握计算机硬件、软件、大数据的基础知识及基本技能,能够独立或合作完成计算机应用系统开发与设计等工作任务,能够在IT行业、科研部门及相关行业从事计算机应用系统设计、开发、维护、管理等工作的应用型人才。

    主要课程:C语言程序设计、数据结构与算法分析、Java程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、企业级应用开发、前端开发技术、分布式数据库原理与应用、工程伦理、游戏编程等。

    专业特色:计算机科学与技术专业以应用转型发展为主题,依托省级教学名师领衔的高素质教学团队,先进而完善的实验条件,以服务地方经济为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路,培养计算机应用开发、大数据处理与分析的应用型人才。本专业人才培养模式创新改革荣获黔东南州2016年度、2017年度目标绩效创新奖,2018年获得贵州省第九届高等教育教学成果“二等奖”。

    四、报名方式

    1.凡符合报考条件的考生,个人填写《凯里学院2025年第二学士学位报名申请表》,并将相关材料电子版交招生就业处后完成报名。

    2.报名截止时间:2025年6月28日17:00

    3.报名方式:

    符合报考条件的考生以二级分院为单位,将报名表及相关材料电子版按“姓名+联系电话”命名后统一交到招生就业处。(逾期将不再受理,材料不齐全视为报名无效)

    4.报名材料:

    报考学生必须提供以下材料:

    (1)学位证书扫描件1份;

    (2)毕业证书扫描件1份;

    (3)本人身份证扫描件(正、反面)1份;

    (4)本人近期上半身免冠电子版照片1张;

    (5)填好的《凯里学院2025年第二学士学位报名申请表》,打印签字的扫描件(PDF 格式)1份。

    五、联系方式

    1.联系电话:0855-8553376 、0855-8510505(兼传真)

    2.联系地址:凯里经济开发区开元大道3号凯里学院

    3.联系网址:

    学校网址:http://www.kluniv.edu.cn

    学校招生网址:http://adweb.kluniv.edu.cn

     

    附件:凯里学院2025年第二学士学位报名申请表

     


    招生工作办公室
    2025年6月16日


    招生简章

    2025年 : 凯里学院2025年第二学士学位招生简章

    2025年 : 凯里学院2025年普通高等学校专升本考试招生章程

    2024年 : 凯里学院2024年中外合作办学项目计算机科学与技术专业招生简章

    2024年 : 凯里学院2024年五年一贯制民族文化传承班招生简章

    2024年 : 凯里学院2024年第二学士学位招生简章

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